Núm. 47 Ene-Jun (2014): El estudio de las infancias
Dossier

Contrapuntos del modelo médico-epidemiológico de intervención temprana

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  • Norma Del Rio
Norma Del Rio
Departamento de Educación y Comunicación, Universidad Autónoma Metropolitana, Unidad Xochimilco
El estudio de las infancias

Publicado 2014-05-15

Palabras clave

  • primera infancia,
  • modernismo-posmodernismo,
  • ética del cuidado,
  • participación infantil,
  • políticas públicas,
  • riesgo,
  • protección integral,
  • paradigma de derechos
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Cómo citar

Del Rio, N. (2014). Contrapuntos del modelo médico-epidemiológico de intervención temprana. Alteridades, (47 Ene-Jun). Recuperado a partir de https://alteridades.izt.uam.mx/index.php/Alte/article/view/770
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Resumen

Este trabajo se propone contrapuntear dos corrientes que han fundado los cimientos teórico-metodológicos de los programas de intervención temprana y que presentan profundas diferencias en su concepción de la infancia, del papel del adulto, de las razones y abordajes de la intervención, así como de las formas de evaluación planteadas para medir su impacto social. La primera lleva una línea epidemiológica con énfasis en la prevención y normatividad del desarrollo, mientras que la segunda apuesta por la diversidad y el desarrollo multilineal de competencias del niño como sede de relaciones.

 

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